JA É NATAL....QUERO QUE TODOS OS MEUS AMIGOS(AS) VIVAM MOMENTOS DE PAZ E ALEGRIAS NESTA DATA TÃO SIGNIFICATIVA PARA TODOS OS SERES HUMANOS DESTE PLANETA CHAMADO ... TERRA... QUE A VERDADEIRA MAGIA DESTA DATA POSSA ILUMINAR A CADA UM DE VOCES. POIS O NATAL PARECE BEM SER UMA DATA MÁGICA...
FELIZ NATAL A TODOS E QUE CADA UM POSSA TER O MELHOR NATAL DO MUNDO!!!!

FINAL DE ANO EBA

A MENINA QUE ODIAVA LIVROS

PROFESSORA NICE: Planejamento da aula com uso de blogs

PROFESSORA NICE: Planejamento com uso de blogs

CONTEÚDO PARA EXAME FINAL DO 8º ANO

¨* GUERRA DO PARAGUAI

* OS AFRO-BRASILEIROS E OS POVOS INDIGENAS GUAICURUS NA GUERRA DO PARAGUAI

CONTEÚDO PARA EXAME FINAL DO 7º ANO

* MINERAÇÃO X URBANIZAÇÃO X DESENVOLVIMENTO DAS CIDADES

CONTEÚDO PARA EXAME FINAL DO 6º ANO

* A crise no mundo romano

* O legado romano

Milho aos pombos - Zé Geraldo

“Avaliação da aula com uso do blog”.

- Pontos positivos da aula: AULA DIFERENCIADA OS ALUNOS GOSTARAM MUITO.
- Dificuldades encontradas: COMPUTADORES COM PROBLEMAS
- Mudanças efetuadas em relação ao planejamento inicial: DATA (CULMINOU COM SEMANA DE PROVAS)

Não havia higiene na Idade Média?

Os homens cheiravam mal e não trocavam de roupa, e os camponeses viviam com animais. Não existiam banhos, mesmo porque lavar-se não era coisa bem vista. Certo? Errado!

por Olivier Tosser

Coleção Waldburg-Wolfegg, Castelo de Wolfegg Banho público na Alemanha. Ilustração de manuscrito do século XV Muita gente aprende nos bancos escolares ou em referências no cinema e em livros que os tempos medievais foram um zero à esquerda em matéria de asseio. Não é bem assim. Havia higiene na Idade Média, quando também se usava a água por prazer. Esse só não era um valor tão disseminado como hoje nas sociedades carentes, como em todos os períodos passados, de meios de educação abrangentes e democráticos. Acervos preciosos de arte e objetos do período incluem itens usados na toalete de homens e mulheres, assim como iluminuras que representam pessoas se lavando. Os tratados de medicina e educação de Bartholomeus Anglicus, Vicente de Beauvais ou Aldobrandino de Siena, monges que viveram no século XIII, mostram uma preocupação real em valorizar a limpeza, principalmente a infantil. A água era um elemento terapêutico e servia tanto para prevenir quanto para curar as doenças. Desenvolveram-se as estâncias termais e era recomendado e estimulado lavar-se regularmente. Como as casas não tinham água corrente, os grandes locais de higiene eram os banhos. Certamente herdados da Antiguidade, é provável que tenham voltado à moda graças aos cruzados retornados do Oriente, onde se havia conservado a tradição. Nas cidades, a maioria dos bairros tinha banhos públicos, chamados de “estufas”, cuja abertura os pregoeiros anunciavam de manhã. Em 1292, Paris, por exemplo, contava com 27 estabelecimentos. Alguns deles pertenciam ao clero. O preço da entrada era elevado, e nem todos podiam visitá-los com assiduidade. Na origem, os frequentadores se contentavam com a imersão em grandes banheiras de água quente. O procedimento se aperfeiçoou com o surgimento de banhos saturados de vapor de água. Utilizava-se o sabonete ou a saponária, planta que fazia a água espumar, para um melhor resultado. Para branquear os dentes, recorria-se a abrasivos à base de conchas e corais. Tal era o sucesso desses locais que a corporação dos estufeiros foi regulamentada. Eles tinham direito a preços predeterminados e o dever de manter água própria e impedir a entrada de doentes e prostitutas. A verdade, porém, é que as estufas foram se transformando cada vez mais em lugar de encontros galantes: os banhos em comum e os quartos colocados à disposição dos clientes favoreciam a prostituição. No século XIV, recorreu-se a éditos para separar os homens das mulheres, mas foi durante o século XV que se verificou uma mudança de mentalidade. A Igreja endureceu suas regras morais, pois passou a ver com maus olhos tudo quanto se relacionasse com o corpo. E os médicos já não consideravam a água benéfica, mas sim responsável e vetor de enfermidades e epidemias. Segundo eles, os poros dilatados facilitavam a entrada de miasmas e impurezas. A grande peste de 1348 recrudesceu esse entendimento. Desde então, passou-se a desconfiar da água, que devia ser usada com moderação. Os banhos declinaram e, pouco a pouco, desapareceram. Foi preciso aguardar o século XIX e o movimento higienista para que se produzisse uma nova mudança de mentalidade.

PROJETO EXCUTADO PELAS PROF NICE,NEIVA,NEIDE E RITA DE CÁSSIA

PROJETO "CONSCIÊNCIA NEGRA"

 

"Nascer negro é consequência, ser negro é consciência".

 

(Zumbi dos Palmares)

 

 

 

 

 

 
CIDADE: RIBAS DO RIO PARDO – Mato Grosso do Sul
MÊS/ANO: Novembro de 2012

 

 

 
DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
ESCOLA ESTADUAL EDUARDO BATISTA AMORIM
DIRETORA: DEBORA APARECIDA DE ARAÚJO PEREIRA LOPO
DIRETORA ADJUNTA: MÔNICA SUELY DE OLIVEIRA
COORDENAÇÃO-PEDAGÓGICA:

 

• ELIZABETH APARECIDA DA CRUZ
• LUZIA DE FATIMA DE OLIVEIRA TELES

 

 

 
IDEALIZADORAS DO PROJETO:

 
CLEONICE SOARES RODRIGUES DA CRUZ – Professora de História
NEIDE TEREZINHA - Professora de Filosofia e Sociologia
NEIVA REGINA MORÃES – Professora de Matemática
NEIDE E RITA DE CÁSSIA:
– Professora de Língua Portuguesa-Literatura

 

 
PROFESSOR DA STE:

 
JORGE LUÍS MENDES LOUREIRO

 
ÁREAS: Língua Portuguesa, Sociologia, Filosofia, Literatura, Matemática e História.

 

 

 
TURNO: Matutino e Noturno

 
ANO-BASE: 2012

 

 

 

 

APRESENTAÇÃO

 

 
Tal iniciativa vai ao encontro da lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003 que torna obrigatório nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares o ensino sobre a História e Cultura Afro-Brasileira.
O Dia Nacional da Consciência Negra homenageia e resgata as raízes do povo afro-brasileiro e é comemorado no Brasil no dia 20 de novembro. Porque coincide com o dia 20 de novembro de 1695, dia da morte de Zumbi dos Palmares, grande líder da resistência negra e da luta pela liberdade, autor da célebre frase: "Nascer negro é consequência, ser negro é consciência".
Este dia é dedicado de modo especial à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira e sobre a influência do povo africano na formação cultural do nosso país. Desde o Brasil colônia até a atualidade a influência dos negros africanos foram muitas, sobretudo nos aspectos religiosos, políticos, sociais e gastronômicos. Ao longo da nossa história, as crenças, as danças, o vocabulário, a culinária, o folclore e tantas outras coisas, foram sendo incorporadas à nossa cultura.
Buscando valorizar a cultura afro-brasileira, comemoramos essa data nas escolas, entidades, espaços culturais e em outros locais. Há ainda entidades como o Movimento Negro (MN) que organiza eventos educativos, palestras e atividades culturais visando principalmente às crianças negras. De diversas formas, procura-se trabalhar a autoestima e o senso de valorização pessoal, evitando o desenvolvimento do auto preconceito, que faz com muitos se sintam inferiores perante a sociedade. Outros temas ganham evidência e são levados a debate, como a inserção do negro no mercado de trabalho, a questão das cotas universitárias, o preconceito racial e a questão da diferenciação salarial.
Mas qual é a situação dos negros no Brasil atualmente? Temos no país uma lei que obriga as escolas a ensinarem temas relativos à história dos povos africanos em seu currículo. Nas últimas décadas tivemos muitos avanços na área da educação, com o declínio do analfabetismo e aumento da escolarização e da escolaridade média, mas há muito que ser feito para alcançar níveis melhores de qualidade, eficiência e rendimento do ensino compatível com as necessidades atuais e futuras para o mercado de trabalho e o exercício da cidadania para a população jovem negra. No ensino fundamental, a escolaridade dos brancos é de 6,7 anos e dos negros é de 4,5 anos, ou seja, os negros saem da escola antes do tempo para ajudar a família na renda familiar. No ensino superior, nem as cotas raciais fizeram crescer de forma significativa o acesso de negros e pardos às universidades brasileiras.
Há ainda muito que se fazer para oferecer aos afro-brasileiros pleno acesso aos seus direitos humanos fundamentais, à liberdade de expressão e à igualdade racial. Para que ocorram significativas mudanças é necessário um esforço em conjunto das esferas federais, estaduais e municipais, assim como dos movimentos sociais e da sociedade civil como um todo.

 

(PROFESSORA NICE CRUZ – HISTORIADORA)

Objetivo Geral : Trazer para dentro da escola a discussão sobre a cultura afro-brasileira, valorizando a mesma como forma de banir o preconceito e a discriminação em relação ao negro.

• 
  Objetivos específicos: Desenvolver a sociabilidade dos alunos, visando à troca de informações e o respeito à opinião do outro; Estimular o pensamento crítico, através da leitura de vários textos que aborde a referida temática; Compreender a realidade do negro no decorrer da história até a atualidade; Produzir textos que abordem o tema em questão.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

 
 Português: Elaborar um minidicionário com palavras de origem africana. O mesmo pode ser feito no editor de texto (Word/writer) e impresso; ou em apresentação de slide (Power point/impress).
Literatura: Fazer a releitura de alguns poemas/poesias que tratam do tema. Publicar em mural e no blog da escola; fazer recitações no dia da apresentação... Além disso, podem ser apresentadas músicas já consagradas, como podem ser criadas paródias e tantas outras manifestações musicais.

História, Sociologia e Filosofia : Tema a ser trabalhado Preconceito racial e Racismo nas escolas: o desencontro da alteridade,apresentação através de cartazes em exposição no mural da escola
MATEMÁTICA: Vivenciando a matemática – Desenhos da África (apostila) de Paulus Gerdes
Todas as turmas trabalharão com artesanato, pintura, dança e músicas africanas, e todos deverão se apresentar na culminância do projeto trajado com o vestuário a moda afro-brasileira com suas tendências (cores, estilos, produtos...)
JUSTIFICATIVA
A lei N.º 10.639, de 9 de janeiro de 2003, incluiu o dia 20 de novembro no calendário escolar, data em que comemoramos o Dia Nacional da Consciência Negra. A mesma lei também tornou obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. Com isso, nós, professores, devemos inserir em nossos planejamentos, aulas sobre os seguintes temas: História da África e dos africanos, luta dos negros no Brasil, cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional.

 
RECURSOS
* Humanos: alunos e professores da escola.
*Materiais: papel sulfite, pincéis, lápis de cor, giz de cera, tecido, jornal e   etc;
*Tecnológicos: computadores, impressoras, televisão, "data show", câmara digital.

 
CULMINÂNCIA:
O Projeto terá encerramento no dia 20/11/2012 no pátio da Escola onde foi exposto o mural com danças, musicas e apresentação dos estudantes.
AVALIAÇÃO: A avaliação acontecerá em qualquer momento do processo educativo, de forma contínua e diagnóstica; com a intenção primordial de rever a própria prática. A avaliação positiva dos resultados obtidos será percebida na conscientização da comunidade quanto ao importante papel dos afrodescendentes na formação do nosso país.

1º seminário:ÁFRICA EM SALA DE AULA

1° seminário “África em Sala de Aula" O evento aconteceU nesta segunda e terça-feira na Federação. O objetivo é debater a efetiva aplicação da lei 10.639/2003. A legislação estabeleceu a obrigatoriedade do estudo da história da África, dos africanos e a luta dos negros no currículo escolar

Sugestão de uso pedagógico do blog

Após assistir o vídeo.Fazer comentários sobre a letra da música
Refletir sobre o tema:os africanos,preconceito e racismo.

Racismo é Burrice - Gabriel Pensador

Salve, meus irmãos africanos e lusitanos, do outro lado do oceano
"O Atlântico é pequeno pra nos separar, porque o sangue é mais forte que a água do mar"
Racismo, preconceito e discriminação em geral;
É uma burrice coletiva sem explicação
Afinal, que justificativa você me dá para um povo que precisa de união
Mas demonstra claramente
Infelizmente
Preconceitos mil
De naturezas diferentes
Mostrando que essa gente
Essa gente do Brasil é muito burra
E não enxerga um palmo à sua frente
Porque se fosse inteligente esse povo já teria agido de forma mais consciente
Eliminando da mente todo o preconceito
E não agindo com a burrice estampada no peito
A "elite" que devia dar um bom exemplo
É a primeira a demonstrar esse tipo de sentimento
Num complexo de superioridade infantil
Ou justificando um sistema de relação servil
E o povão vai como um bundão na onda do racismo e da discriminação
Não tem a união e não vê a solução da questão
Que por incrível que pareça está em nossas mãos
Só precisamos de uma reformulação geral
Uma espécie de lavagem cerebral
Racismo é burrice

Não seja um imbecil
Não seja um ignorante
Não se importe com a origem ou a cor do seu semelhante
O quê que importa se ele é nordestino e você não?
O quê que importa se ele é preto e você é branco
Aliás, branco no Brasil é difícil, porque no Brasil somos todos mestiços
Se você discorda, então olhe para trás
Olhe a nossa história
Os nossos ancestrais
O Brasil colonial não era igual a Portugal
A raiz do meu país era multirracial
Tinha índio, branco, amarelo, preto
Nascemos da mistura, então por que o preconceito?
Barrigas cresceram
O tempo passou
Nasceram os brasileiros, cada um com a sua cor
Uns com a pele clara, outros mais escura
Mas todos viemos da mesma mistura
Então presta atenção nessa sua babaquice
Pois como eu já disse racismo é burrice
Dê a ignorância um ponto final:
Faça uma lavagem cerebral
Racismo é burrice

Negro e nordestino constróem seu chão
Trabalhador da construção civil conhecido como peão
No Brasil, o mesmo negro que constrói o seu apartamento ou o que lava o chão de uma delegacia
É revistado e humilhado por um guarda nojento
Que ainda recebe o salário e o pão de cada dia graças ao negro, ao nordestino e a todos nós
Pagamos homens que pensam que ser humilhado não dói
O preconceito é uma coisa sem sentido
Tire a burrice do peito e me dê ouvidos
Me responda se você discriminaria
O Juiz Lalau ou o PC Farias
Não, você não faria isso não
Você aprendeu que preto é ladrão
Muitos negros roubam, mas muitos são roubados
E cuidado com esse branco aí parado do seu lado
Porque se ele passa fome
Sabe como é:
Ele rouba e mata um homem
Seja você ou seja o Pelé
Você e o Pelé morreriam igual
Então que morra o preconceito e viva a união racial
Quero ver essa música você aprender e fazer
A lavagem cerebral
Racismo é burrice

O racismo é burrice mas o mais burro não é o racista
É o que pensa que o racismo não existe
O pior cego é o que não quer ver
E o racismo está dentro de você
Porque o racista na verdade é um tremendo babaca
Que assimila os preconceitos porque tem cabeça fraca
E desde sempre não pára pra pensar
Nos conceitos que a sociedade insiste em lhe ensinar
E de pai pra filho o racismo passa
Em forma de piadas que teriam bem mais graça
Se não fossem o retrato da nossa ignorância
Transmitindo a discriminação desde a infância
E o que as crianças aprendem brincando
É nada mais nada menos do que a estupidez se propagando
Nenhum tipo de racismo - eu digo nenhum tipo de racismo - se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse lixo que é uma herança cultural
Todo mundo que é racista não sabe a razão
Então eu digo meu irmão
Seja do povão ou da "elite"
Não participe
Pois como eu já disse racismo é burrice
Como eu já disse racismo é burrice
Racismo é burrice

E se você é mais um burro, não me leve a mal
É hora de fazer uma lavagem cerebral
Mas isso é compromisso seu
Eu nem vou me meter
Quem vai lavar a sua mente não sou eu
É você.

Consciência Negra

 

 

da Consciência Negra.

Planejamento com uso de blogs

Identificação: ESCOLA ESTADUAL EDUARDO BATISTA AMORIM

Turma: 6º ano B

Carga horária da aula: 06 aulas.

Disciplina: HISTÓRIA

- Conteúdo: Consciência Negra

- Objetivos de aprendizagem:

•Ter consciência do que é ser negro.

•Conhecer e reconhecer o papel do negro na construção da história da humanidade.

•Conhecer as várias etnias que influenciaram na formação do povo brasileiro.

•Valorizar o negro e do afrodescendente nesta sociedade racista e excludente.

- Metodologia (descreva os passos da aula que será ministrada e os recursos utilizados):

O tema será desenvolvido na sala de aula por meio de atividades para a sua exploração, sistematização e para a conclusão dos trabalhos. Os alunos devem fazer observações diretas no entorno familiar, observações indiretas em ilustrações e/ou vídeos, experimentações e leituras. Portanto os alunos irão produzir slides de gráficos destacando economia, saúde, futebol e educação do continente Africano. Recursos - Data show; - STE: Excel, Power point; - Máquina digital.

- Avaliação (como irá verificar se atingiu os objetivos?):

• 1º momento farei uma avaliação dialogada com a turma, sobre as aulas, pesquisas e tudo que foi planejado para que a compreensão e conhecimentos sejam adquiridos sobre o tema proposto.
  

• 2º momento pedirei que aos alunos façam um relatório escrito individual descrevendo pontos positivos e negativos sobre o tema e atividades propostas e executadas, quais os caminhos percorridos, as dificuldades e incertezas surgidas

 

"É preciso entender que a desigualdade no Brasil tem cor, nome e história. Esse não é um problema dos negros no Brasil, mas sim um problema do Brasil, que é de negros, brancos e outros mais".

Dia da Consciência Negra

Vamos ver como estão seus conhecimentos sobre esta data? Para verificar, complete a cruzadinha.

 

1. Condição vivida pelos negros no Brasil antes da abolição da escravatura;
   
2. Local onde se refugiavam escravos, africanos e afrodescendentes;
   
3. Nome da pessoa que assinou a Lei Áurea;
   
4. Eram sofridos pelos escravos quando seus senhores não estavam satisfeitos;
   
5. Movimento político contra a escravidão e o comércio de escravos;
   
6. Principal líder conhecido em quilombos. Foi líder do Quilombo dos Palmares;
   
7. Nome da data comemorada em 20 de novembro no Brasil;
   
8. Lei que dava liberdade aos escravos nascidos a partir de sua data;
   

1. Transporte forçado de negros como escravos para colônias de países europeus;
   
2. Nome dado aos navios que transportavam negros que era trazidos para serem escravos;
   
   1. Nome do quilombo mais famoso, chefiado por Zumbi.
      

   
    

   
    

   da Consciência Negra.
   

APRENDENDO COM AS DIFERENÇAS

 Na escola passamos a conviver com muitas crianças “diferentes”, de outros níveis sociais, outras raças, culturas, religiões e também diferenças físicas; ensinar seu filho a respeitar o próximo é um bom começo para que ele seja um adulto feliz e bem sucedido na vida. Há que se ensinar aos pequeninos, que não devemos excluir o outro devido as suas diferenças, mas sim aprender com ele, e colaborar da melhor maneira possível. O colaborar não significa dramatizar a situação, ou impedir que a criança “diferente” viva a vida de uma maneira natural, e sim colaborar no aspecto de solidariedade humana. Acima de tudo ensinando ao seu filho que algumas pessoas nascem com alguma dificuldade seja física ou mental, mas nem por isso são inferiores ou pessoas que devem se manter afastadas do convívio social.




trecho do livro de Shinyashiki, para nossa reflexão:
O ser humano tem uma capacidade de luz infinita, mas quando vive seus problemas, simplesmente repete o que a maioria das pessoas faz... Aliás, a neurose é justamente a perda da capacidade criativa; é não mais saber encontrar soluções novas para as situações que surgem e, principalmente, para problemas antigos.
Que cada um descubra a sua maneira de ser, de viver e de amar.

Alfabetizar com Rosa: Dia da Consciência Negra

Alfabetizar com Rosa: Dia da Consciência Negra

Alfabetizar com Rosa: Dia da Consciência Negra

Alfabetizar com Rosa: Dia da Consciência Negra

Sabemos que o preconceito, a discriminação e o racismo existem há milhares de anos e estão interligados entre si. O dicionário de Aurélio define o preconceito como: “conceito ou opinião formados antecipadamente, sem maior ponderação ou maior conhecimento dos fatos; idéia preconcebida.” No meio em que vivemos, podemos reconhecer vários tipos de preconceito e discriminação: o social, religioso, sexual, racial e muitos outros. Quase todos os dias nos noticiários, tomamos conhecimento de denúncias de preconceito, até com agressões físicas de ordem sexual ou racial. É indigno o ser humano agir assim com o outro, levando-o a exclusão. Ninguém quer reconhecer que é preconceituoso. A arrogância do ser humano em se achar superior ao outro é imensa. Observamos que dentro de famílias que se dizem tradicionais, em uma cidade grande ou pequena, o preconceito e a discriminação são gritantes. A superioridade de certas pessoas que encaram os que têm menos dinheiro ou menos estudo com discriminação é muito triste, já que somos todos iguais diante de Deus. Isso ocorre dentro das famílias, de parentes para parentes. Pessoas que tratam os outros componentes da família, como se fossem inferiores, só porque têm menos dinheiro, ou porque não possuem um diploma de curso superior. Essas pessoas não entendem o quanto se tornam pequenas agindo assim. O que faz um ser humano importante, é o caráter, a humildade, a bondade, a simplicidade e a honestidade, entre outros valores. Grande parte das famílias que compõem a elite dominante de nossa sociedade são preconceituosas, racistas e discriminatórias. Deveriam se envergonhar de um comportamento tão impróprio para uma pessoa que se diz de família tradicional. Tenho amigos valorosos que não pertencem a famílias importantes, não têm diploma universitário, não são ricos e que dão grande exemplo de vida, com a sua dignidade, retidão, honestidade, bondade e solidariedade. Estão sempre a ajudar ao próximo, principalmente os mais necessitados. Essas pessoas fazem a diferença em um mundo tão cruel, violento e cheio de preconceito, racismo e discriminação.

Abaixo-assinado Pedido de Revisão da redação da Lei do Piso Nacional

Abaixo-assinado Pedido de Revisão da redação da Lei do Piso Nacional

o melhor video sobre racismo

Racismo

Nenhum tipo de racismo - eu digo nenhum tipo de racismo - se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse lixo que é uma herança cultural
Todo mundo que é racista não sabe a razão
Então eu digo meu irmão
Seja do povão ou da "elite"
Não participe

Racismo

Racismo é Burrice - Gabriel Pensador

Nenhum tipo de racismo - eu digo nenhum tipo de racismo - se justifica
Ninguém explica
Precisamos da lavagem cerebral pra acabar com esse lixo que é uma herança cultural
Todo mundo que é racista não sabe a razão
Então eu digo meu irmão
Seja do povão ou da "elite"
Não participe

MINHA PRÁTICA COM USO DE BLOGS

Tenho pouco prática com uso do blgs.E gostaria de aproveitar as aulas pois os weblogs abrem espaço para a consolidação de novos papéis para alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem.

 
História é o conjunto das transformações ocorridas na vida humana desde o aparecimento das primeiras civilizações até aos dias de hoje. Essa sequência, denominada processo histórico, compreende tanto mu­danças quantitativas como qualitativas.

PARA VOCÊ, COM CARINHO.

"Tenho amigos que não sabem o quanto são meus amigos.
Não percebem o amor que lhes devoto e a absoluta necessidade
que tenho deles.
A amizade é um sentimento mais nobre do que o amor, eis que permite
que o objeto dela se divida em outros afetos, enquanto o amor tem
intrínseco o ciúme, que não admite a rivalidade.
E eu poderia suportar, embora não sem dor, que tivessem morrido
todos os meus amores, mas enlouqueceria se morressem todos os
meus amigos!
Até mesmo aqueles que não percebem o quanto são meus amigos e o
quanto minha vida depende de suas existências ...
A alguns deles não procuro, basta-me saber que eles existem.
Esta mera condição me encoraja a seguir em frente pela vida.
Mas, porque não os procuro com assiduidade, não posso lhes dizer
o quanto gosto deles.Eles não iriam acreditar.
Muitos deles estão lendo esta crônica e não sabem que estão
incluídos na sagrada relação de meus amigos.
Mas é delicioso que eu saiba e sinta que os adoro, embora não
declare e não os procure.
E às vezes, quando os procuro, noto que eles não tem noção de
como me são necessários, de como são indispensáveis ao meu
equilíbrio vital, porque eles fazem parte do mundo que eu,
tremulamente, construí e se tornaram alicerces do meu encanto
pela vida.
Se um deles morrer, eu ficarei torto para um lado.
Se todos eles morrerem, eu desabo!
Por isso é que, sem que eles saibam, eu rezo pela vida deles.
E me envergonho, porque essa minha prece é, em síntese, dirigida
ao meu bem estar. Ela é, talvez, fruto do meu egoísmo.
Por vezes, mergulho em pensamentos sobre alguns deles.
Quando viajo e fico diante de lugares maravilhosos, cai-me alguma
lágrima por não estarem junto de mim, compartilhando daquele prazer ...
Se alguma coisa me consome e me envelhece é que a roda furiosa da
vida não me permite ter sempre ao meu lado, morando comigo, andando
comigo, falando comigo, vivendo comigo, todos os meus amigos, e,
principalmente os que só desconfiam ou talvez nunca vão saber que
são meus amigos!

Vinícius de Moraes

Racismo é a convicção de que existe uma relação entre as características físicas hereditárias, como a cor da pele, e determinados traços de caráter e inteligência ou manifestações culturais. A base, mal definida, do racismo é o conceito de raça pura aplicada aos homens, sendo praticamente impossível descobrir-lhe um objeto bem delimitado. Não se trata de uma teoria científica, mas de um conjunto de opiniões, além de tudo pouco coerentes, cuja principal função é alcançar a valorização, generalizada e definida, de diferenças biológicas entre os homens, reais ou imaginárias.

Eu Quero Sempre Mais

Ira!

A minha vida
Eu preciso mudar
Todo dia
Prá escapar
Da rotina
Dos meus desejos
Por seus beijos...
E os meus sonhos
Eu procuro acordar
E perseguir meus sonhos..
Mas a realidade
Que vem depois
Não é bem aquela
Que planejei...
Eu quero sempre mais!
Eu quero sempre mais!
Eu espero sempre mais!
De ti!...
Por isso hoje
Estou tão triste
Por que querer está
Tão longe de poder?...
E quem eu quero
Está tão longe
Longe de mim...
Longe de mim!
Longe de mim!
Longe de mim!...
(Longe de mim!)
(Longe de mim!)...

ORAÇÃO PELA PÁTRIA

"Vem, habita em nossa terra,

Com teu Filho Mãe de Deus,

que seguindo vossos passos

ela encontre a paz de Deus.

por Maria a Cristo unida,

Pátria,

tu serás remida!"

Mãe Três Vezes Admirável,

nos ensina a lutar,

contra todos os inimigos

o teu reino propagar.

Seja em ti o mundo inteiro,

renovado em amor

E fiel incenso oferte a teu Filho,

o Senhor.

Autor Desconhecido